Implementation Of Edutainment Methods In Developing 21st Century Skills In Elementary Schools
DOI:
https://doi.org/10.37812/zahra.v5i1.1462Keywords:
Edutainment Methods, 21st Century Skill, Elementary SchoolAbstract
The aim of the research is to describe the application of edutainment methods at Muhammadiyah 16 Surabaya Elementary School in developing 21st century skills in elementary schools. This research is qualitative research that uses a case study approach. The data analysis used is the Miles and Huberman model combined with data triangulation. The research results show that the application of the edutainment method in developing 21st century skills is carried out through several techniques, namely games, role playing, demonstrations, storytelling with music/singing, field trips, final project projects. Apart from that, it is also realized in various school activity programs, such as outdoor learning, guest teacher, outbound activity, character camp, assembly learning, entrepreneur week, creative festival and final assignment projects. Edutainment has a good impact on student development, namely it can motivate students to master critical thinking and problem solving skills, creative, communicative, collaborative skills, honest, independent, responsible, religious and disciplined. The obstacles to implementing edutainment methods include lack of support and assistance from parents, limited time and energy from educators, lack of time to deliver learning material, not all teachers are able to present interesting lessons, and have storytelling or music skills.
Downloads
References
Agusta, A. R., Setyosari, P., & Sa’dijah, C. (2018). Implementasi Strategi Outdoor Learning Variasi Outbound untuk Meningkatkan Kreativitas dan Kerjasama Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, 3(4), 453–459.
Aini, I. N. (2022). Penerapan Edutainment Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Jurnal Tawadhu, 6(1).
Albab, U. (2018). Teori Mutakhir Pembelajaran: Konsep Edutainment Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. El-Tarbawi, 11(1), 51–62. https://doi.org/10.20885/tarbawi.vol11.iss1.art4
Ali, M. (2009). Menabur Benih Sekolah Unggul di Muhammadiyah. Suara Muhammadiyah.
Ardianti, S. D., Pratiwi, I. A., & Kanzunnudin, M. (2017). Implementasi Project Based Learning (PJBL) Berpendekatan Science Edutainment Terhadap Kreativitas Peserta Didik. Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(2), 145–150. https://doi.org/10.24176/re.v7i2.1225
Arif, M., Rahmayanti, J. D., & Rahmawati, F. D. (2021). Penanaman Karakter Peduli Sosial Pada Siswa Sekolah Dasar. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2), 289-308. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i2.802
Arif, M. ., Abd Aziz, M. K. N. bin ., Harun, M. ., & Ma`arif, M. A. (2023). Strengthening The Sense of Patriotism in Madrasah Ibtidaiyah, Indonesia Based on The Islamic Boarding School System. Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education, 4(1), 1–21. https://doi.org/10.31538/tijie.v4i1.226
Aziz, A. (2019). Implementasi metode edutainment (active learning) pada pembelajaran Al-Qur’an hadist kelas VIII di MTs Nurul Islam Krapyak Pekalongan. IAIN Pekalongan.
Calora, I. P. ., Arif, M. ., & Rofiq, M. H. (2023). Pemanfaatan Pembelajaran Berbasis Kelas Digital di Madrasah Ibtidaiyah. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 6(2), 321–331. https://doi.org/10.54069/attadrib.v6i2.592
Damayanti, & Ridwan. (2006). Isu dalam Sains dan Agama. Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga.
Damayanti, W., Fitri, N. L., & Wandini, R. R. (2024). Mimbar Kampus : Jurnal Pendidikan dan Agama Islam Penerapan Metode Bernyanyi Dalam Meningkatkan Mimbar Kampus : Jurnal Pendidikan dan Agama Islam. Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan Dan Agama Islam, 23(1), 233–241. https://doi.org/10.17467/mk.v23i1.4034
Etistika Y W, Dwi A S, & Amat N. (2016). Transformasi Pendidikan Abad 21 Sebagai Tuntutan. Jurnal Pendidikan, 1(1), 263–278.
Harahap, A. (2018). Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Ditinjau dari Keterampilan Proses Sains Melalui Metode Outdoor Study. Prosiding Konferensi Integrasi Interkoneksi Islam Dan Sains, 1(September), 33–38. http://sunankalijaga.org/prosiding/index.php/kiiis/article/view/7%0Ahttp://sunankalijaga.org/prosiding/index.php/kiiis/article/download/7/7
Hasibuan, A. T., & Prastowo, A. (2019). Konsep Pendidikan Abad 21: Kepemimpinan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia SD/MI. Jurnal Magistra, 10(1), 26–50. https://doi.org/10.31942/mgs.v10i1.2714
Karima, K. I. (2019). Penerapan Metode Edutainment Melalui Permainan Simak-Ulang-Ucap Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab. ALSUNIYAT: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, Dan Budaya Arab, 2(1), 58–68. https://doi.org/10.17509/alsuniyat.v2i1.24072
Lisa, M. (2020). Program Bermain Peran Jual Beli Sebagai Sarana Menumbuhkan Jiwa Enterpreneurship Anak Usia Dini di Kelas B Mekah TK Islam Al-Azhar 50 Bengkulu. Institut Agama Islam Negeri Bengkulu.
Ma’rifatin, U., & Kibtiyah, A. (2021). Kontribusi Orang Tua dalam Pendidikan Karakter Disiplin Pada Siswa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 4690–4698.
Mardhiyah, R. H., Aldriani, S. N. F., Chitta, F., & Zulfikar, M. R. (2021). Pentingnya Keterampilan Belajar di Abad 21 sebagai Tuntutan dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia. Lectura: Jurnal Pendidikan, 12(1).
Marwahningsih, N., & Darsinah, D. (2023). Mengintegrasikan Kecakapan Abad 21 dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 94–104. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i2.296
Mcloughlin, C., & Lee, M. J. W. (2008). The Three P’s of Pedagogy For The Networked Society: Personalization, Participation, and Productivity. International Journal of Teaching and Learning in Higher Education, 20(1), 10–27. https://doi.org/https://doi.org/10.37899/journallaedusci.v1i5.255
Mitasari, N. R. (2018). Kata Kunci : Model Pembelajaran Edutainment, Perkembangan Kognitif, Siswa SD 41. Jurnal Cakrawala Pendas, 4(1).
Muliastrini, N. K. E. (2020). New literacy sebagai Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Sekolah Dasar di Abad 21. PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 4(1), 115–125.
Nasihin, K., & Bari, A. (2023). Optimalisasi Metode Edutainment Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Ashlach : Journal of Islamic Education, 1(1), 77–85. https://doi.org/10.55757/ashlach.v1i1.241
Nurdin, N. (2021). Penerapan Konsep Pembelajaran Inovatif dan Kreatif Melalui Pembelajaran Berbasis Edutainment dalam Pembelajaran di PAUD. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 56–67. https://doi.org/10.37985/murhum.v2i1.32
Opsiyah, E. (2019). Pengembangan Keterampilan Berbicara pada Anak Usia Dini melalui Pembelajaran Edutainment di TK ABA Gendingan Yogyakarta. UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Patton, M. Q. (2015). Qualitative Research & Evaluation Methods Integrating Theory and Practice. SAGE Publications.
Pratiwi, M. K. (2019). Penerapan Konsep Edutainment dalam Mengembangkan Kemampuan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun di TK Islam Bina Balita Bandar Lampung. UIN Raden Intan Lampung.
Purwanto, S. (2019). Penanaman Nilai Karakter pada Anak Usia Dini melalui Pembelajaran Berbasis Musik dan Lagu Model. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 3(1), 1. https://doi.org/10.21043/thufula.v3i1.4663
Putri, Ri. L. (2023). Metode Edutainment dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SD Negeri 2 Serayu Karanganyar Purbalingga. UIN Profesor Kiai Haji Saifuddin Zuhri Purwokerto.
Putri, W., Falah, S., Gunawan, G., Metode, P., Pada, E., Literasi, P., Di, A., Cibening, D., Pamijahan, K., & Bogor, K. (2023). Penerapan Metode Edutainment Pada Program Literasi Anak Di Desa Cibening Kecamatan Pamijahan Kabupaten Bogor. Al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 6(1), 156–166. https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v6i1.468.
Rahayu, K. N. S. (2021). Sinergi Pendidikan Menyongsong Masa Depan Indonesia di Era Society 5.0. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 87–100.
Rahmanita, U., & Khairiah. (2012). Model Pembelajaran Edutainment dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Usia Dini. Alkhoir Jurnal, 1(1).
Sajjad, A. M. (2022). Implementasi strategi pembelajaran outdoor learning dalam mata pelajaran ips di mi sabilul muttaqin bungkal. Islamic Elementary School:Journal of Education, 2(2), 1–25. http://jurnal.iairm-ngabar.com/index.php/ies/article/view/367
Santoso, S. (2018). Penerapan Konsep Edutainment Dalam Pembelajaran Di Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 1(1), 61–68. https://doi.org/10.24176/jino.v1i1.2376
Saripuddin, & Faujiah. (2020). Model Edutainment dalam Pembelajaran PAUD (Depok). Rajagrafindo Persada.
Sava, N. A., Windasari, W., & Khamidi, A. (2023). Pengembangan Bakat Siswa Melalui Kegiatan Unjuk Kreasi. Studia Manageria, 5(1), 33–42. https://doi.org/10.19109/studiamanageria.v5i1.17151
Sudirman, Anggereni, S., Marlinda, N. L. P. M., & Silalahi, E. K. (2020). Implementasi Pembelajaran Abad 21 pada Berbagai Bidang Ilmu Pengetahuan. Media Sains Indonesia.
Supriyana, H., & Lestari, S. (2023). Pengembangan Iklim Sekolah melalui Penerapan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Jurnal Manajemen Pendidikan : Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen Dan Kepemimpinan Pendidikan, 5(1), 30–39. https://doi.org/10.21831/jump.v5i1.60745
Suryadi, A. (2002). Pendidikan, Investasi SDM, dan Pembangunan. Balai Pustaka.
Widiasworo, E. (2018). Strategi Pembelajaran Berbasis Karakter. Ar-Ruzz Media.
Winarti, W. T., Yuliani, H., Rohmadi, M., & Septiana, N. (2021). Pembelajaran Fisika Menggunakan Model Discovery Learning Berbasis Edutainment. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika, 5(1), 47. https://doi.org/10.20527/jipf.v5i1.2789
Wiyanti, E., & Dinihari, Y. (2018). Penerapan Konsep Edutainment dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Paud Putra Putri Kelurahan Pademangan Barat. Prosiding Semnas KBSP V, 157–166.
Zakiyah, S. N. (2017). Pengembangan Sekolah Ramah Anak Berbasis Edutainment Di SD Muhammadiyah 1 Purbalingga [IAIN Purwokerto]. In IAIN Purwokerto. https://core.ac.uk/download/pdf/295323432.pdf
Zorica, M. B. (2014). Edutainment At the Higher Education As an Element for the Learning Success. EDULEARN14 Proceedings, July, 4089–4097. http://library.iated.org/view/FELIP2014MON
Zubaidah, S. (2020). Keterampilan Abad Ke-21: Keterampilan yang Diajarkan Melalui Pembelajaran. Online. 2, 1–17.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Jesica Dwi Rahmayanti, Nadlir Nadlir
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
