Peran Orang Tua Untuk Melatih Kemandirian Anak Dalam Mengerjakan Tugas
DOI:
https://doi.org/10.37812/atthufuly.v5i1.1686Keywords:
Role of parents, Indepence, Early childhoodAbstract
Independence is the ability to do everything yourself without help from other people. However, in Ra Ar-Rahmah, children still experience a lack of independence. This research was conducted to see the role of parents in developing children’s independence. This research was conducted at RA Ar-Rahmah, Percut Sei Tuan District, Medan City by selecting 3 parents to be used as samples. This research uses qualitative research with a descriptive approach. The results of the interviews show that parents can increase their children’s independence by guiding, teaching and training their children so that their children’s independence can develop as well as possible.
References
Abdul Wahib. (2015). Konsep orang tua dalam membangun kepribadian anak. Jurnal Paradigma, Vol 2, No 1.
Affrida, E. N. (2017). Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Strategi Ibu dengan Peran Ganda dalam Membentuk Kemandirian Anak. 1(2), 124–130.
Asmanita, M. (2019). Peran Orang Tua Dalam Membentuk Kemandirian Anak Usia Dini Di Desa Tanjung Berugo Kecamatan Lembah Masurai Kabupaten Merangin. Repository Uin Jambi, 8–11.
Dalita, R., Hayati, F., & Fitriani, F. (2021). Peran orang tua dalam membentuk kemandirian anak usia 5-6 tahun di desa rukoh lorong banna kecamatan syiah kuala kota banda aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 2(2). https://jim.bbg.ac.id/pendidikan/article/view/567
Dyah Aris Susanti. (2020). Bimbingan Orang Tua Dalam Mengembangkan Perilaku Kemandirian Anak Usia Dini. Al-Ibtida
Fabiani, R. R. M., & Krisnani, H. (2020). Pentingnya peran orang tua dalam membangun kepercayaan diri seorang anak dari usia dini. Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(1), 40. https://doi.org/10.24198/jppm.v7i1.28257
Iltiqoiyah, L. (2020). Manajemen Pembelajaran melalui Pendekatan BCCT dalam Meningkatkan Multiple intelligences Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2).
Kanisius. 2006. Membuat Prioritas, Melatih Anak Mandiri.Jogyakarta: Pustaka Familia
Kumalasari, D. A. (2019). Pengaruh Stimulasi Orang Tua Terhadap Kemandirian Anak Usia Dini di TK Dharma Wanita Desa Pepe Kecamatan Tegowanu Kabupaten Grobogan [Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang]. http://lib.unnes.ac.id/33709
Kusumo, W. P. (2021). Peran Orang Tua Yang Sibuk Bekerja Dalam Membentuk Kemandirian Anak Usia Dini ( Usia 4-5 Tahun ) Selama Masa Pandemi Covid-19 Di Ra Muslimat Nu Kebonrejo 2 Salaman Magelang. Al Athfal : Jurnal Kajian Perkembangan Anak Dan Manajemen Pendidikan Usia Dini, 4(1), 34–45. https://ejournal.stainupwr.ac.id/index.php/Al_Athfal/article/view/291
Moleong. 2011. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya
Murtiati, M. (2019). Memupuk Kemandirian Anak Di Sekolah. Buletin Jagaddhita, 1(1), 1–3.
Nuraeni. (2016). Pendidikan Karakter Pada Anak Usia Dini. Jurnal Paedogy, 3(1), 65-73 Orang tua Terhadap Kemandirian dan Tanggung Jawab Anak Selama Belajar dari
Pangastuti, R., Pratiwi, F., Fahyuni, A., & Kammariyati, K. (2020). Pengaruh Pendampingan
Raisah Armayanti Nasution, „Penanaman Disiplin Dan Kemandirian Anak Usia Dini Dalam Metode Maria Montessori Oleh Raisah Armayanti Nasution , M . Pd‟, Jurnal Raudhah, 05.02 (2017),
Rizkyani, F., Adriany, V., & Syaodih, E. (2020). Kemandirian anak menurut pandangan guru dan orang tua. Edukid, 16(2), 121–129. https://doi.org/10.17509/edukid.v16i2.19805
Rumah. JECED : Journal of Early Childhood Education and Development, 2(2), 132–146.
Skinner, B. F. (1953). Science and Human Behavior. New York: Macmillan
Zulkarnaen, Z. (2019). The Influence of Nutritional Status on Gross and Fine Motor Skills Development in Early Childhood. Asian Social Science, 15(5), 75. https://doi.org/10.5539/ass.v15n5p75
