Pendidikan Moral Anak Usia Dini Menurut Emile Durkheim Di Paud Azkya Braja Sakti
DOI:
https://doi.org/10.37812/atthufuly.v2i1.572Keywords:
moral education, early childhood, Emile DurkheimAbstract
Education is an effort to change children's behavior for the better, especially in teaching children morals. The moral code of early childhood has many parties, such as: parents and school teachers. Parents become the primary educators for their children. In behavior, speech, and appearance of parents will be taken over by the children. Early Learning is thought to be able to provide a variety of supports to support the growth and development of young children, one of which is to create a quality education for young children. The importance of promoting morality in early childhood so that children's behavior and behaviors can be improved with the ability and potential of good children and the development of behavior and attitudes towards children. This study uses descriptive language, which is the process of research that creates descriptive information in written or oral form by people and behaviors. Our definition is defined by Emile Durkheim, to become righteous the first is discipline, the second is connection to the group, and the third is freedom. Our theme is wanted by everyone to be an honest person..
References
Abadi Wahyu Totok. 2018. Aksiologi: Etika, Moral dan Estetika . Tarbawi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1 (2).
Ananda Rizki. 2017. Moralitas dan agama dihargai sejak kecil. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Vol. 1, no. 1 Maret
Calista Rahma dan Mayar Farida. Nilai Pendidikan Moral Anak Usia Dini Pancasila: Studi Sastra. Jurnal Pendidikan Tambusai, Vol. 5, no. 3 Tahun 2021
Fatmawati Ema, Huzaima Ema dan Nafiqoh Heni. 2018. Meningkatkan akhlak dan disiplin pada anak usia dini melalui prosedur deskriptif . Jurnal Ceria: Vol. 1 Tidak. 2 Maret
Febriyanti Natasya dan Dewi Anggraeni Dinie. 2021. Pengembangan etika mahasiswa dalam Studi Kewarganegaraan. Jurnal Kewarganegaraan. Jil. 5, no. 2, Desember
Fitri Mardi dan Na'imah. 2020. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Moralitas Pada Anak. Jil. 3, no. 1,
Hamzah N. 2015. Teologi Keluarga. Jurnal At-Turats. Jil. 9, nr. 2,
Jazariyah dan Maemonah. 2017. Meningkatkan Pendidikan Anak Usia Dini Berbasis Keluarga untuk Meningkatkan Keterampilan Parenting . Jurnal Al-Hikmah, Vol. 1, no. 1.
Khaironi Mulianah. 2017. Pendidikan Moral pada Anak Usia Dini . Jurnal Zaman Keemasan Universitas Hamzanwadi. Jil. 01 No. 1
Kusumawati Intan dan Zuchdi Darmiyati. 2019. Pendidikan Anak Usia Dini melalui Kelayakan. Jil. 10, no. 1
Mufarocah Siti. 2020. Pentingnya pendidikan anak usia dini pada penyakit menular. At-Thufuly: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Vol. 1. Tidak ada. 1
Mulyadi Berkhmas Yohanes. 2018. Peran pendidik dan orang tua dalam mengembangkan nilai dan nilai moral sama relevannya dengan perkembangan anak usia dini . Dunia Anak: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1 (2), e-ISSn 2621-4015
Novayanty Artha Aidha. 2021. Perbaikan perilaku pada anak usia 5-6 tahun melalui penggunaan prosedur deskriptif. Jil. 2, no. 2
Rahim Husni dan Raheem Husni Dinia Maila. 2009. Menggunakan Cerita Pendidikan untuk Anak. Jurnal Internasional Anak Usia Dini. Jil. 41, No. 2
Ridho Ainun Arini. 2020. Peran Keluarga dalam Meningkatkan Integritas Anak Usia Dini . Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol. 20 no. 1
Sarwastuti Putri Aldestina, Nurcahyono Hadi Okta, dan Rahman Abdul. 2020. Praktik Pendidikan Moral Emile Durkheim dalam Komunitas Pengajaran Solo. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, Vol. 7 Tidak. 2
Paulina Setia. 2016. Pendidikan Menurut Emile Durkheim Pentingnya Pendidikan Anak di Indonesia. Jurnal Filsafat, Vol. 26, No. 2
Tajuddin Nilawati. 2018. Pendidikan Moral Anak Usia Dini dalam Psikologi, Pedagogi, dan Agama. Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, Vol. 1, no. 1
Termini A. Kristin dan Golden A. Jeannie. 2007. Etika perilaku: Perilaku perilaku apa yang dapat dipelajari dari pengembangan skrip?. Jurnal Internasional Konsultasi dan Terapi Perilaku. Jil. 3, no. 4
Auliya Falakhul, Pranoto Sugiono Kurniawati Yuli, dan Sunarso Ali. 2020. Kecerdasan Moral Anak Usia Dini . Jawa Tengah: PT. Nasya Memperluas Manajemen.
Kasiram, Moh. 2010. Metodologi Penelitian. Yogyakarta: UIN-Miliki Press.
Mursidin. 2011. Sumber Daya Pendidikan Moral. Bogor: Ghalia Indonesia
Partisi Miller. 2011. Teori Psikologi Perkembangan Edisi Kelima. New York: Penerbit Layak.
